La position a été assumée dans un protocole d’accord pour « approfondir et renforcer les droits et libertés », signé entre l’Association des établissements d’enseignement privés et coopératifs (AEEP), l’Association nationale des écoles professionnelles, l’Association portugaise des écoles catholiques et l’Association portugaise de l’enseignement supérieur. Privé.
Selon le directeur général de l’AEEP, c’est la première fois que les quatre associations, représentatives des établissements d’enseignement privés, du préscolaire au supérieur, se réunissent, et l’une des priorités partagées est d’agir contre ce qu’elles considèrent comme discrimination, pour une partie de l’État, des étudiants du secteur privé.
« Actuellement, ils continuent d’être traités comme des citoyens de seconde classe à cause de leur choix », a commencé par dire Rodrigo Queiroz e Melo, dans des déclarations à Lusa, ajoutant que « la discrimination qui existe entre les étudiants pour le fait qu’ils sont dans le privé et l’éducation coopérative.
Le dirigeant de l’AEEP a donné comme exemples la politique de gratuité des manuels scolaires, la distribution d’ordinateurs et l’action sociale scolaire, mesures qui ne s’adressent qu’aux élèves des écoles publiques.
Mais pourquoi l’État devrait-il fournir ce soutien aux élèves du secteur privé, alors qu’il existe une école publique ? Rodrigo Queiroz e Melo répond que, d’une part, les familles ont le droit d’opter pour l’enseignement privé et ne peuvent être exclues des mesures sociales basées sur ce choix.
D’autre part, il a souligné qu’actuellement, environ 20% des élèves étudient dans des établissements d’enseignement privés et que, s’ils fermaient, il n’y aurait pas de place pour tout le monde dans l’école publique.
« Tout le monde ne peut pas combler les lacunes du secteur public, car il n’y a pas d’écoles sans étudiants », a-t-il déclaré, arguant que le coût pour l’État résultant de la fermeture des écoles et universités privées serait beaucoup plus élevé et que, de cette manière, le secteur privé « fait économiser beaucoup d’argent aux contribuables ».
Pour les associations, c’est une question de justice pour les familles, « doublement taxées, car elles paient des impôts et paient les frais mensuels » des écoles.
« Il est temps que le secteur, ensemble, cherche à changer le ‘statu quo’ en vue de reconnaître pleinement la liberté d’enseignement en termes réglementaires et le droit de tous les étudiants portugais à être traités sur un pied d’égalité vis-à-vis de l’Etat soutien à l’éducation et à la formation », soulignent les associations dans un communiqué.
En ce sens, ils s’engagent à promouvoir une étude sur la contribution de l’éducation et de la formation non étatiques au PIB et à l’épargne de l’État dans l’éducation et la formation, et à présenter des propositions en vue d’augmenter la déduction de la collecte des dépenses avec des rentes et les pots-de-vin de l’IRS.
Selon Rodrigo Queiroz e Melo, dans le cadre du protocole d’accord signé, les quatre associations uniront également leurs efforts pour améliorer la qualité de l’enseignement et approfondir la collaboration entre les différents niveaux d’enseignement.
MYCA // FPA
