Le ministre de l’Éducation, João Costa, s’adressait à l’agence Lusa à l’issue d’une visite à l’Escola Secundária Arco-Íris da Portela, à Lisbonne, devenue aujourd’hui l’une des 23 écoles dotées d’unités de soutien de haute performance.
Destinées à accompagner, en milieu scolaire, des élèves qui sont aussi des athlètes de haut niveau, ces unités ont été créées en 2016, avec quatre projets pilotes. Il en existe actuellement 23, dont quatre ont été créés cette année, qui intègrent plus de 800 étudiants.
« Avant tout, la justice est importante pour ces étudiants », a estimé João Costa, expliquant que l’objectif est d’aider à concilier la vie universitaire avec la vie d’un athlète, à travers, par exemple, des cours à distance et un soutien psychopédagogique.
Selon le ministre, les bons résultats de ce travail se reflètent dans le taux de réussite scolaire, qui atteint 95% parmi les plus de 800 élèves intégrés dans les unités de soutien, dont 75% « n’ayant pas un seul point négatif ».
« Ce n’est pas que du succès, c’est du succès avec de la qualité », a souligné le responsable, notant qu’avant la création de ces unités « on avait des élèves performants en décrochage scolaire », sans en préciser le rythme.
« Il y a des élèves qui, en plus de leurs heures normales d’enseignement, peuvent avoir huit heures d’entraînement par jour, il y a des périodes où ils doivent être déscolarisés car ils sont en concours, en stage ou en formation », a-t-il rappelé. , estimant qu’il était injuste qu’ils aient à choisir s’ils étaient étudiants ou sportifs.
João Costa a également indiqué que l’objectif du gouvernement est de « continuer à étendre ce réseau », qui sera également étendu à l’enseignement supérieur.
« L’un des bons résultats (des unités) est que beaucoup d’étudiants qui les fréquentent poursuivent des études supérieures, ce qui est un bon signe du succès de cette mesure », a-t-il ajouté.
Dans son discours lors de la cérémonie de remise du titre « Escola UAARE (Unités de soutien pour la haute performance à l’école) », João Costa souligne également que le mérite d’un élève ne se limite pas aux résultats scolaires.
« Si un projet éducatif national s’assume comme un projet uniquement de connaissances, faisant abstraction des compétences au sens large, prétendant que la promotion de modes de vie sains n’est pas importante, que la réussite scolaire ne signifie pas seulement la réussite en mathématiques ou en portugais, elle signifie la réussite en mathématiques, portugais, arts et éducation physique, nous ne garantissons pas une éducation véritable et complète, nous formons des citoyens incomplets », a-t-il déclaré.
Au lycée de Portela, plus de 20 athlètes de haut niveau étudient, principalement de la gymnastique acrobatique du Sporting, mais aussi du football dans le même club et de l’athlétisme à Benfica.
MYCA // JMR
